一.听说训练中应注意几个问题 

 

一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点： 

 

１．注意区分和模仿正确的语音、语调 在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和 kill[kill](杀死)'menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:'I'll cure you.'(我要治好你的病。)却因发音不好'说成:'I'll kill you.'(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如'有人对你说:' I am thirty.My wife is thirty'too.'而你听到的却是:' I am dirty. My wife is dirty'too.'你一定会莫名其妙。实际上'所差之外就是一个音素。因此'我们从一开始就 要注意区分和模仿正确的语音'语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。 

 

２．创造一定的听、说环境 听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效 。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带 录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题， 及时纠正。但是，在自 然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的 话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的' 外语之角'等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进 步。 

 

３．要有不怕听错，说错，不断苦练的精神 练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语 言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交 流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。 

 

二.听力训练的四个阶段

 

 ⑴入门阶段 

 

这个阶段适合初学者。在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。一般 可以进行三各听力练习： 

 

１）句型练习： 做这项练习时，可以把句型、词汇及语法三项结合起来。这方面有不少 国内外出版的句型练习教科书及录音带，如：《英语九百句》（English 900)和《情景对 话》(Situational Dialogues)，邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。这些 课本编排比较科学，由浅入深，循序渐进，照顾到生活常用词汇和句型，耐用做到了关键 句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好，几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习 。 

 

２）浅显易懂的英语小故事：听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的 故事》(GRIMM'S TALES)'<<伊索寓言>>(AESOP'S FABLES)等。<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意'锻炼把前后内 的英语书面符号同声音结合起来。 

 

３）中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教 材一到四册，周珊凤，张祥保主编的《大学英语》，英国朗曼公司出版的《基础英语》（ ESSENTIAL ENGLISH )及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等'内容丰富'课文有相当的长度和难度。如果学习时配合听课文录音'或先听后读` 或学了之后再听'都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的'既学了课文'又练了听力。 

 

最后'在入门阶段'尽管掌握的英语不多'还是应该努力把听和说结合起来'积极利用学过的 内容'组织自学伙伴'开展对话。有条件的话'争取能听听中外籍人士用英语介绍生活'学习 或英'美情况的小报告'即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。 

 

⑵初级阶段 

 

这一阶段仍属基础学习阶段。主要任务是扩大'加深和巩固入门阶段所学成果 '可以从以下几方面进行训练习: 

 

1)继续听句型练习和小故事:这一阶段要注意通过时间较长'难度较大'语言现象较复杂的 听力材料来继续解决语音'词汇和语法这三方面的问题。如果仍沿用入门阶段的句型练习 材料'就要加大单位时间听力材料的数量'并争取在回答或重复时提高自己的准确度。总之 '应在材料难度及反应速 度方面下功夫。 在听小故事方面可听《如此故事》（ＷＨＡＴ Ａ ＳＴＯＲＹ）一类的成品录音带。其特 点是在录制故事时，有意识地安排了好几个人插话，提问，以中断某人叙述的方式来进行 一些意见交流，这也可算作情景对话，得同简单的问答式对话大不相同，它更接近真实生 活，也更自然。 

 

２）选听各种报告录音，扩大听的内容：为了扩大词汇，并逐步适应不同口音和年龄的讲话，这一阶段可选听一些浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话也是很好的内容。这些讲话一般以半小时左右为宜，既增长知识又提高听力。 

 

３）开始收听北京电台对外广播：电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容，语言比较规范，播音员语音、语调又是楷模，因此听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台（Radil Beijing)收听方便'每日内容更新'多数是有关我国各方面发展的消息。由于学习者熟悉这 些内容'这就降低了听力难度'所以对听力刚刚入门的人来说是比较合适的。在这一阶段' 听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一些文化评论。听时要摸索新闻 广播的一般规律，注意培养听新闻的一些基本技巧和方法。如果一开始感到困难，可以采取以下两个辅助办法， 即在听广播之前阅读《北京周报》（BEIJING REVIEW)'《中国日报》(CHINA DAILY)或《 新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。这样'在内容和词汇有一定准备的情况下'听英语广播就会容易得多 。另外'可以把新闻和评论录制下来'反复精听'逐句推敲。这也是抽调听力的一个委好训 练方法。 在这一阶段'仍应进行听说配合的群练'做口头作文'沁报告等等'并开展力扫能及的讨论。 

 

⑶中级阶段 

 

本阶段应从机械训练转向实践'从课本进入社会。解决听外台的能力作国这一 阶段的一项主要任务。可进行以下训练。 

 

1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢'在词汇选择上也有适当控制'因此作为训练听外台的起步练 习是很合适的。开始时可根据自己熟悉的工英国或美国音来选听BBC或VOA'然后逐步向另 一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难之后'就可转向正常速度的英美电台广播。电台 广播和报刊杂志的内容是 紧密联系在一起的。因此'在进行这一训练的同时'应阅读一些英文报刊杂志。 

 

2)视听结合'训练听懂电影'戏剧的能力:看外语电影可以纳入这一阶段的训练。听电影'戏剧中的台词'实际是相当难的'作为起步'可以先看一些翻译成英语的国产电影'如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。然后选看熟悉的影片，如《列宁在一九一八》，《战争与和平》等。最后可尝试听一些语言规范，内容健康的原版英美电影，如《冰海沉船》《百万英磅》《简.爱》 《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》以及中央电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一些英美电影对话'不能要求每句话'每个字都听懂'应以是否正 确把握住了故事情节和重要的细节为标准。 

 

3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的'经常的任务因此'各人可以根据自己的薄弱环节'在向新内容发展的同时'坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式'但难 度和词汇量工有所加强'要多听英。美文化和政治经济方面的报告'以及访华学者就当今大家感兴趣和国际问题'青 年问题等所作的一小时左右的报告。 

 

[4]高级阶段 

 

本阶段完成后'英语学习者应达到或者接近英美人的听力水平'并能应付各种情况。 

 

1)在听外台方面'要训练听正常速度节目。要从重点听新闻'转向多听专栏评论和报道。 

 

2)在可能条件下'争取听使用英语的学术讨论会'语言学'文学'历史'政治经济等问题的讲座和科普报告'并积极参加报告会后的讨论活动。 

 

3)如有兴趣或需要'可进一步训练听戏剧台词和诗歌朗诵'如莎士比亚'萧伯纳'奥尼尔等名家的戏剧'或英美诗歌名篇。 

 

4)练习听用英语讲授的课程'学习英语是为了掌握一种语言工具'从而更好地精通自己的专业'因此'在这一听力阶段应达到听懂用英语讲授的专业课程或报告'要练习完全用英语进行思维'把耳听'思考'理解和笔录完美地用英语统一起来'如果客观上没有这种听课条件' 大量阅读专业资料'听有关专业风空的英语报告'并积极开展英语讨论'与同行交换看法等'也或以在很大程度上弥 补这方面的不足。 

 

三.听力训练的几个具体问题

 

(1)泛听和精听相结合 

 

在听力训练中'既要能准确无误地听出某些重要的数据'年代'人名'地名及事实'又要兼顾把握大意的训练'这弱就必须所精听与泛听结合起来'交替练习'即把精听和泛听分成各处独立的练习'听时穿插安排'也可把一个故事或报告他成精泛段落'有些部分精听'其余泛听。 在精听时'要首先熟悉听力材料中的生词'对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量 大'只求掌握大意'不必了解每个细节'精听遍数不限'直到完全听懂为止'泛听的遍数由由 材料难度和自己的程度来决定'得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义'泛听时'不 宜中间打断'要一气呵成' 精听则可在句子之间或困难之处停下机器'倒带重听。兴泛不精'会养成似是而非'不求甚 解的习惯'反之'则见树不见林'抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。 

 

(2)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力'在听力训练过程中'往往会碰到听不清或听不懂的情况'原因很多'有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好'有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故'这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时'可能对其中两处的歌产生疑问'一是'You look happy to meet me'。有 人会认为是'You look happy to me 'to me '。但若仔细多听'就会发现 meet me 连读时 [t]音部分失去爆破'并不和me 相连。另一难点是'Blossom of smow'may you bloom and grow'这句歌词中' blossom 一字由于节拍关系'唱得委快'[l]音听不清楚'再加上和后面的of连读'给听者造成很大困 难'这时需要运用猜字的能力'从上下文进行分析'这是一首关于白色花的歌曲'后面的动词 中又有bloom(开放)这个词'只有blossom(花朵)这个词才比较合适'况且只有blossom这个 词包含[b]和[s m]这两个从录音带上可以辨认的声音'这样问题迎刃而解'所以'碰到类似情况时'首先要记 住能听清的声音'然后根据上'下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测'如果可能的 话'还可以根据字音查一下字典'这一能力的培养是听力训练中很关键的一个环节'对独立 工作'摆脱困难至关重要 。 

 

2)排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力'要多听新闻广播'听那些看不见说话人 口形的录音报告'要逐渐适应人们说话进加上'well'''eh'之类填充语(hesitation fillers)的习惯'以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象'还要努力做到能把录音不 清楚不一词半语'或者讲演者降低声音'很快一带而过的词句正确地补充出来。 

 

3)要有适应英国音'美国音及一些主要方言的能力:听力训练可以采取从一种音入手'再逐 步过渡支另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音和美国音的能力'学习者可以主动 归纳或对比两种英语在发音'语调上的差别'以便更好地渡过这一关。如美国人在or'er等 组合字母后面还要加上[r] 音:doctor[ ](英音)'[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can't[ka:nt](英音)' [k nt](美音 )等发音特点。 对英格兰北部'苏格兰地区有此特殊的发音和用字'以及美国黑人英语'澳大利亚'新西兰英 语中的一些变异现象'如无特殊需要'一般可以不练'不学。但适当有一些了解'听一'两个 样品录音也有好处。 

 

(3)听力训练的时间安排 听力训练需要思想高度集中'故时间安排以每天精神最佳时候为 宜。而且'时间不宜过长'第 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧训练'所以 每天安排一段时间。不能三天打鱼'两天晒网'更不能听一段时间后'就一扔半年'一年。 

 

(4)听力测试方法 听力测试有各种形式'可根据本人程度及训练目的'找一些合适的附'有 测试题的听力教材做些练习'考核水平。 1)问答形式:在每次听守所定内容后'可用问题形式测试是否听懂了大意'如:'What is the story about?''也可以检查听力中的细节问题'如: 'When was the conference held?' 2)填空形式:这种练习主要用来检查是否听懂了时间'地点及关键字句。它可以帮我们抓难 字和含混不清的词句'如:Jan's cousin bought (15) pencils. 3)是非形式:这种练习是就一段材料中容易含混的内容提出几个句子'把似是而非的句子和 正确的句子交错排列'以检查听懂程度。如:Jane's cousin bought 50 pencils.(X)听到 的正确数字应是15。 4)Jane's cousin has _____. a.bought 50 pencils b.brought 50 pencils c.bought 15 pencils d.brought 15 pencils 其中正确答案是c。考查的关键是听的人能否听清 fifty和 fifteen 'brought和bought 的发音。